2019年09月27日

小児のストレス症状・チック・吃音・歯ぎしり・心身症

赤ちゃんだったお子さんも、成長に伴いアクティビティに変化が現れてきます。
 
習い事が始まったり、お受験に備えての塾や教室に通いだしたり。早期教育として、2、3歳位の子が、掛け算や漢字・アルファベットを練習したりするのもよく見かけます。

楽器や絵画などの情操教育も、なるべく幼いうちからスタートさせる方が「能力を伸ばしやすい」とされています。
 
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親のやらせ方(その子にあった導き方)が上手だと、

習い事をゲームのように楽しんだり、子供なりの向上心や負けん気で意気揚々とはりきるお子さんに成長していくのが見られます。
 
褒めたり、おだてたり、いい按配で悔しがらせたり・・・。「このお母さん、一体何者だろう?」と思う位、人心の術に長けたお母さんにもお会いします。

見ていて応援したくなるような、一心無欲なエネルギー。「楽しんでる時の子供の集中力に勝るものはないのだな」と、改めて実感します。
 

一方で「無理矢理やらされてる感」、「うんざりして疲れちゃってる感」たっぷりのお子さんもみられます。
 
大人の期待やモチベーションが、肝心の子供の心を置き去りにしてしまっているように見えるケースも少なくないのです。

優秀な友だちと比べられたり、ハードルがその子にとっては高いものだったり、自分には向いていないカテゴリーだったり・・・。それでも子供は、親の選択を信じて精いっぱい頑張ろうとします。
 
 
習い事で習得する一つ二つの事よりも、この時期に植え付けられた、子供の劣等感や無力感は一体どこに向かうのだろうか?と、ふと考えてしまう時があります。
 
興味・好奇心といった「心」を育む前に、「頭脳」「体力」の為の早期教育をスタートさせてしまうと、その子の将来にわたって、自主性の成長を妨げてしまう可能性があることをご存知でしょうか?
 
物事の価値観や正誤の判断が、「親が笑顔か?笑顔じゃないか?」になってしまうのです。

幼少期に刷り込まれたこの価値観は、成長しても尾を引き、「周囲の人の顔色をうかがう」「自分のアイデンティティを持てない」などの自主性の脆弱な大人になりやすいとする研究もあります。
 
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日々、様々な小児・学童と対面しますが、小さい子ほどお父さん・お母さんの喜ぶ顔が見たくて習い事や塾などを頑張っているように感じます。
 
将来出世しようとお受験を考えている子などおりません。大人になった時に役立つよう水泳やピアノを頑張っている子もおりません。

どの子も、親の笑顔が見たくて(褒めてほしくて)頑張っているように見えるのです。
  


たまたま親の期待に応えるような結果が出せなかった時、焦りや悲しみといった感情が生じてしまう子もいるでしょう。
 
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頑張って良い結果が出せたとしても、さらに「もっと、もっと」とハードルを上げてしまうご家庭もあり、それについていけなくなった時に、心因的なストレス症状を発症してしまう子もみられます。

また、腫れ物に触るような親の過干渉も、吃音(どもり)・チック・ヒステリー・尿漏れ・夜尿症・歯ぎしり(噛みしめ)・視力の低下などの小児のストレス疾患や心身症の原因になりやすいことがわかってきています。
 
親の顔色など覗わずに、「(自分の為に)これをやりたい」というのは、早くても小学2年から3年生位ではないだろうかと思います。子供の自主性もまた、その時期までにゆっくりと成長するように思うのです。
 
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小児はりをした子供たちも、いつかは大人になります。

その頃にはもちろん、当院の小児はりの事など覚えていないでしょう。
 
それでもいつか、その子が親になった時、「子供の心と体は一体なのだ」という東洋的な考え方を思い出してくれたら、とてもうれしく思います。
 
子供の心の中には、その子なりの大きさのコップがあって、溜まった疲労やストレスがそのコップから溢れてしまう時、様々な心身の症状となって現れやすいということ。

そして成長とは「その子のコップ」が少しずつ大きくなっていく事なのだと。

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ブログ文章 橋本昌周

江戸川区・京成小岩 / 千葉県 山武・東金市(出張専門)
鍼灸・積聚(しゃくじゅ)治療
小児はり 不妊症の鍼灸治療

はなのやま鍼灸院 「子育てに寄り添う小児はり」
http://hananoyama.com/children

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2019年09月11日

小児アトピー性皮膚炎・小児喘息 〜アレルギー体質と免疫〜

小児アトピー性皮膚炎や小児喘息など、お子さんのアレルギー症状に悩まれている方も多いかと思います。

辛い症状に耐えている我が子を見守るのは、親として胸苦しいものがあります。

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春先に生まれたばかりの男の子が、ママにおんぶされて「小児はり」を受けにきました。

可愛らしい笑顔がとても印象的でしたが、カウンセリングでお話を伺えば、最近になって 皮膚や呼吸器にアレルギー性の症状が出始めたということでした。

「花粉の影響でしょうか? 私も夫も花粉症です。今年は花粉が多かったので、この子にも遺伝的に花粉症が出ているのでしょうか?」

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生後から約6か月。 臍帯を通して「母親からもらった免疫」の効果は概ね半年と言われています。

今回のこの子の症状が、セキュリティ・ソフトの「有効期限が過ぎました」的なものなのかどうかは確認しようがありませんが、これから2歳半までが「自己の免疫」「獲得免疫」を身に着ける大事な修業期間です。

セキュリティ・ソフトのように「(ママからもらった免疫の)有効期限を延長する」はできません。

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すべての赤ちゃんは「アレルギーを起こしやすい免疫システム」を持って生まれてきます

これは、母親の胎内にいる時「Th1という大人のリンパ球」が優位であると、自分ではない母体との間に異物反応(細胞同士の争い)が生じて、流産してしまうのを防ぐ為と考えられています。

その為、母親の胎内では「アレルギー反応により自分を守る免疫システム」が優位な状態になっています。

生後もしばらくその状態が続きますが、外界の雑菌やストレスにさらされることで、少しずつ大人の免疫システムに成長していくのです。

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乳幼児のアレルギーやアトピー性皮膚炎などは、成長とともに自然治癒しやすい症状の一つです。


ただし、母親が過敏になり必要以上に清潔にし過ぎたり、ストレスを感じさせないような環境を整えてしまうと、免疫システムの移り変わりに時間がかかってしまうのです。

*ちなみに1歳未満の子に花粉症というものは存在しません。生まれた年に花粉に感作したとしても、アレルギーが出るのは「抗体」ができた翌年の花粉の時期になるからです。

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生まれてから免疫力が身に着くまでの期間(2歳半まで)は 「免疫修業の期間」でもあります。 様々なウィルスや雑菌、ストレスにもまれ、 戦うことで一人前になっていくのです。

東洋的な考え方に基づいた「小児はり」は、 お子さんの全身(心)を対象に調整を行います。 それにより免疫の過剰や不足をコントロールする 自律神経の働きをアクティブにします。

お子さんの免疫力向上のサポートに「小児はり」は効果的だと考えられています。

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ブログ文章 橋本昌周

江戸川区・京成小岩 / 千葉県 山武・東金市(出張専門)
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2019年09月08日

アスペルガー症候群 〜発達障がい児童と母親〜

発達障がい(のグレーゾーン)と診断された子のご相談が増えています。

ADHD(注意欠陥・多動症)やアスペルガー症候群、及びそれらのグレーゾーンの子が多いように思います。

小児はりによる「神経・精神の安定」「落ち着きや情緒の育成」を求められての来院。

診断名は同じでも、お子さんごとに様々な特徴・個性があります。 同様に、様々なタイプのお母さん(家庭・育児の環境)ともお会いするのです。

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アスペルガー症候群の原因は、明確に解明されていません。

また、大人になるまでに(周囲との関りから学び)、社会的なコミュニケーションをとれるようになるケースがほとんどです。

それでもカウンセリングで伺えば、お子さんの症状を受け止めきれずに妊娠・出産そのものを後悔され、育児に疲弊されてしまっているお母さんも少なくないように思います。

母親が、育児の不安、孤立感、先行きの見えない暗闇の中におり、まるで「無限の不安製造機」のように心を疲れさせていたら・・・。

その負の感情は、必ずお子さんに伝播し、情緒や行動にネガティブな影響を与えてしまうと思うのです。


母親の不安を増長させる要因は、アスペルガー症候群の児童に対する、「社会や周囲の理解不足」「受け止めてくれる環境の狭さ」もあるように思います。

アスペルガー症候群をもっと理解すること、また、より多くの人に知ってもらうことは、症状の改善と同じくらい大切です。

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【概念】

言語発達の遅れや知的障がいのない、自閉症に良く似た発達障がい(自閉症児童の70〜80%は知的障がいを持つとされています)。 *「言語発達に遅れがない」の定義は、2歳までに単語を話し、3歳までに二語文を話すことができるとされています。

【症状】

社会性に関する症状・社会性の質的障がい。

・「他の人と一緒の時どのように振舞うべきかわからない」など。

・他人の行動やしぐさから相手の感情を読み取ることが苦手です。

・自分の感情を(言葉を使わず)行動やしぐさで表現することも苦手です。


コミュニケーションに関する症状

・自分の思っている事をどう相手に伝えれば良いのかわからない。

・相手の言いたいことをどう理解すればいいのかわからない。

・行動、興味、活動の限定的で反復的かつ常同的な様子、つまり特定の物事に対して「こだわりが強い」ケースも多くみられます。


想像力に関する症状

・「自分が○○だったら」という、子供が想像で行う「ふり遊び」が苦手です。

・相手の状況を思いやれなかったり、自分のこだわりに対しては妥協や融通が利かないのも特徴です。

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【原因】
現在、明確に解明されてはいません。


【好発】
ごく稀な症状と考えられていましたが、最近になって「200〜300人に一人の割合で存在する」という研究報告もあります。

性差は、自閉症ほど優位性はありませんが、男性に多く発症する傾向があります。


【特徴】
・特定の物事に極端な興味と知識を持ち、並外れた集中力と記憶力を発揮します。

・興味を持った分野の知識量は半端ではなく、中学生にして大学教授並みの知識を持つこともあるのです。

・言語習得・知的障がいはないので、親は幼少期のユニークな個性として捉えていることも多く、障がいの発見は遅れやすい傾向にあります。

・同年齢・同学年での集団コミュニケーションが苦手です。

・運動、生活動作などに差し障りが生じて、一見、不器用に見えることも。

・人嫌いではありません。社交性に欠けるので孤立してしまうことも多いのですが、他人とのコミュニケーションを嫌う障がいではありません。

・自分の感情を表現できない為、周囲から「関心がなく、つまらなそうにしてる」ように思われてしまう事もありますが、本人はいたって興味津々であったりします。

・親しい人物と1対1ならばコミュニケーションが可能ですが、同時に沢山の人数と関わるのが苦手というケースもあります。

・音に敏感な児童が多いです。ちょっとした物音にも敏感に反応する傾向があります。*成長する過程で聴覚の過敏は穏やかになる事が多いと考えられています。

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【周囲の対応】

・アスペルガー症候群を良く理解し、不適切や風変わりな行動をとったとしても、それは発達障がい特有の症状として受け止めていただきたいのです。

・騒々しい環境が苦手なので、出来るだけ静かな環境に置いてあげて下さい。

・頭にきて感情的になったり、大声を出して叱ったりすることは逆効果です。

・一つの物事に強いこだわりと執着を持つこともありますが、それを無理に抑えつけずに、何かに生かす方向でやらせてあげてみてはいかがでしょうか?

・予測できないことや変化していくことに対して苦痛・ジレンマを感じるケースが多くみられますので、スケジュールや習慣の急な変更はなるべく避けましょう。

・明確に表現されない事(暗黙のルール、空気を読む、口調から察する)などの理解が難しいケースもあります。ルール・やるべきことの説明は明確・論理的にしてあげるのが良いのです。

・行間に意味を含んだ言い回し、あいまいな指示、皮肉は伝わらない事が多いようです。*「空気を読みなさい!」「空気は読むものじゃなく吸うものだよ。」

・できるだけ肯定的に接し、褒めてあげることも自信につながります。否定的な言葉にとても敏感ですので、自信を失い、さらに怒られるような行動をしてしまうことが多いのです。


【予後】

一般に、大人になると症状は穏やかになって目立たなくなることが多いようです。

興味がある分野での、常人離れした知識・集中力・活躍によって社会貢献している方も多いのです。*技術職での優れた活躍が多い傾向がみられます。

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【鍼灸の役割】

当院では、どの子にも同じく、東洋的な考え方に基づいた「小児はり」を行います。 全身(心)の調整により、「精神や神経の安定」「落ち着きや情緒の育成」を目指していきます。

これには、施術だけではなく、自宅や学校での日々の発育トレーニングと併用していただく事が重要です。

施術を始めた当初は「僕は、私は、」と自分軸での会話しかできなかった子も、相手の話を少し余計に聞けるような、「耳のシャッター」が開いていくような変化がみられることがあります。

徐々に、友人や先生とのコミュニケーションが上手になるケースもみられます。

「以前より子供らしい遊びができるようになりました。」とご報告をいただくこともあります。

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2次的な症状として懸念される「高学年時の鬱傾向」においても、

小児はりの効果である「精神や神経の安定」「落ち着きや情緒の育成」により予防や改善が期待できると考えられます。


【お母さんへ】

「アスペルガー症候群」「発達障がい」・・・などとネットで検索しても、逆に不安を増長させるワードばかりが目に飛び込んでくるものです。

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発達障がい児童を育てる母親は、「肝っ玉母さん」ばかりではありません。

お子さんの発達障がいを、客観的に捉える為のサポートも必要なのだと考えます。

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